Личность и психика - реферат

ЛИЧНОСТЬ И ПСИХИКА

1. Понятие о личности в психологии. Источники развития и структура личности

Задачи личности, ее исследования и управления формированием относятся к числу базовых направлений психологии. Вместе с этим необходимо подчеркнуть, чтоэффективность правоохранительной деятельности значительно находится в зависимости от учета психических особенностей личности каждого преступника, динамики ифакторов ее развития, также Личность и психика - реферат от возможностей и профессионально-психологической подготовленности работников органов правопорядка.

Какие определения понятия "личность" даются в психологии? Южноамериканский психолог Г.В. Олпорт в собственной книжке "Личность" привелоколо пятидесяти определений личности. Целенаправлено привести некие из их.

Личность - динамическая организация тех психофизиологических систем в индивидуме, которые определяют единственные методы приспособляемости к внешнейсреде в смысле Личность и психика - реферат характерических методов поведения и переживания.

(Г.В. Олпорт).

Личность - более либо наименее размеренная, крепкая организация нрава, характера, ума и тела, которая определяет ее единственнуюиндивидуальную адаптацию к среде.

(Г.Ю. Айзенк).

Понятие личности, так же как и понятие индивидума, выражает целостность субъекта жизни, личность не состоит из кусочков, это не Личность и психика - реферат "полипняк".Но личность представляет собой целостное образование особенного рода. Личность не есть целостность, обусловленная гипотетически: личностью не родятся, личностьюстановятся... Личность есть относительно поздний продукт общественно-исторического и генетического развития человека.

(А.Н. Леонтьев).

Под личностью мы осознаем человека как носителя сознания.

(К.К. Платонов).

При разъяснении всех психологических Личность и психика - реферат явлений личность выступает как воедино связанная совокупа внутренних критерий, через которые преломляются всевнешние воздействия (в эти внутренние условия врубаются и психологические явления - психологические характеристики и состояния личности).

(С.Л. Рубинштейн).

Анализ разных определений личности позволяет выделить инвариантное ядро ее главных черт. Личность - это определенный человек в совокупностипринадлежащих ему психологических параметров Личность и психика - реферат и свойств, характеризующих его как члена определенного общества и как особенность. Личность возникает только свозникновением у человека сознания и самосознания. Личность - это понятие, обозначающее, во-1-х, человека как субъекта отношений и сознательнойдеятельности и, во-2-х, устойчивую систему социально-значимых черт, характеризующих индивидума как человека того либо другого общества либо Личность и психика - реферат общности. Впсихологии под личностью понимается некое ядро, интегрирующее начало, связывающее воедино разные психологические явления индивидума и придающее егоповедению подобающую последовательность, разумность и устойчивость. Понятия "личность" и "индивидум" находятся в тесноватом единстве,но, они не тождественны. Потому вероятны факты существования индивидума, который не является личностью. Это событие подтверждается Личность и психика - реферат опытомизучения людей, воспитанных животными.

В 1976 году охотники нашли стадо обезьян неподалеку от озера Танганьика и начали отлов животных, в их руки попал одичалый ребенок, не успевший вовремяспрятаться от звероловов. Мальчугана окрестили Джон. Джону было четыре года, из которых, по воззрению ученых, огромную часть провел в тропическом лесу средиобезьян. Возникновение Личность и психика - реферат его в стаде осталось загадкой. Его поведение и привычки на сто процентов соответствовали обезьяним, у него отсутствует людская речь. Джонне может воспользоваться ложкой и миской, людская одежка для него непривычна. Привыкание к людской жизни идет очень тяжело.

Личность всегда является представителем общества либо общности. Совместно с тем личность выступает не только Личность и психика - реферат лишь в роли объекта, воспринимающего воздействия окружающейсреды (как социальной макросреды, так и микросреды), да и в роли активного деятеля и творца, отражающих ее особенность.

Людская деятельность является источником развития личности. В деятельности отражается созидательная роль личности, позволяющая изменять нетолько условия собственного существования, да и собственное сознание, другими Личность и психика - реферат словами свою психологическую суть. Внутренняя психологическая деятельность личности,ее психические процессы, характеристики и состояния являются продуктом присвоения либо интериоризации наружной практической деятельности.

Важными чертами личности являются сознание и самосознание. Сознание содержит в себе познания об внешнем мире, переживания различныхжизненных событий и собственных поступков, дела к другим людям, проявляющиеся в виде мотивов Личность и психика - реферат, установок и стереотипов поведения. Самосознаниеявляется особенной формой понимания человеком себя самого и собственной сути, проявляющегося в виде самовосприятия, самооценки и самоконтроля. Самосознаниевыделяет личность человека посреди других живых созданий, потому что только ей присуща способность обращать психологическую деятельность на самое себя, свойвнутренний мир, сформировывать образ "Я". Самосознание подразумевает различение собственного Личность и психика - реферат внутреннего мира (образ "Я") и того, что окружаетличность (образ "НЕ Я"). Самосознание каждого человека развивается от более простых форм (самоощущения, самовосприятия) к более сложным(самопознание, самооценка, саморефлексия).

Огромное значение для поведения личности представляет самооценка. Самооценка связана с уровнем притязаний личности, проявляющимся в степени трудности целей,которые человек ставит впереди Личность и психика - реферат себя. Очень принципиально у личности сформировывать адекватный своим способностям уровень притязаний, что, в конечном счете,определяет ее самоуважение. У. Джемс отмечал ______________________________ что "довольство собойв жизни определяется отношением наших действительныхспособностей к возможным, предполагаемым - дробью, в какой числитель выражает наш действительный фуррор, а знаменатель - наши притязания:

Представляют энтузиазм типологические теории личности Личность и психика - реферат. Еще сначала ХХ века У. Джемс отмечал (Там же, с.155), что понятие "личность" можноподразделить на составные элементы, которые, в свою очередь, разделяются на три класса: физическая личность, соц личность и духовная личность.

Э. Шпрангер в 1922 году предложил последующую типологию личностей:

1) теоретический человек (у него основная установка Личность и психика - реферат - страсть к дилеммам, неясным вопросам, их занию и разъяснению);

2) экономический человек (у этой категории индивидов - главное - мотив полезности, достижений в деятельности);

3) эстетический человек (для него значимым является собственное мировоззрение, краса духа, бережного дела к природеи т.д.);

4) соц человек (для него соответствующим является соц направленность деятельности, наружные проявления, стремленияк контактам и т Личность и психика - реферат.п.);

5) политический человек (для него главное - власть как основная ценность, рвение свою ориентацию сделать ведущимимотивами других людей и т.д.);

6) религиозный человек (для этого типа человека - главное переживание высших ценностей души, магическое единение с богом).

Выдающийся российский психофизиолог И.П. Павлов (зависимо от связи меж 2-ой Личность и психика - реферат и первой сигнальными системами) выделил три типа личностей:

а) тип художественный (доминирование первой сигнальной системы и творческой чувственности);

б) тип мыслительный (доминирование 2-ой сигнальной системы и словесно-абстрактного мышления);

в) тип смешанный, средний - уравновешенное отношение обеих сигнальных систем. (1-ая сигнальная система представленабезусловными, прирожденными рефлексами, 2-ая - условными, обретенными в процессе Личность и психика - реферат жизни, приобретения опыта, воспитания и формирования личности (А.П.))

В психологии Е. Кречмер и В. Шелдон высказывали идею об различиях в психологической сфере индивидов зависимо от их телосложения. Их взглядыобразовали так именуемую конституциональную теорию поведения личности. В. Шелдон на базе 4000 фото (впереди, профиль и сзади) студентовГарвардского института и анализа их поведения доказывал Личность и психика - реферат три морфологические системы:

1) эктоморфный тип - высочайшие и худенькие люди, которые по его воззрению являются застенчивыми, заторможенными, склонными к одиночествуи интеллектуальной деятельности индивидумами;

2) мезоморфный тип - сильные мускулистые люди, склонные к высочайшей динамике в поведении и преобладанию над другими людьми;

3) эндоморфный тип - низкие люди с признаками тучности, которые склонны Личность и психика - реферат к общительности, спокойствию и отличному настроению.

Догадки В. Шелдона кропотливо проверялись другими исследователями, которые пришли к последующим выводам:

а) люди, понимающие о стереотипах поведения полных либо худощавых, ведут себя в согласовании с ожиданиями окружающих;

б) в целом общие тенденции, по Шелдону, оказались верны, но не все зависимости так ясны, как сначало Личность и психика - реферат предполагалось;

в) в определенных видах деятельности (к примеру, в спорте) лица, достигшие больших результатов, имели специальные характеристикителосложения.

К. Юнг в 1923 году высказал предположение о существовании 2-ух основных типов личности: экстравертированной личности, склонной к общению, открытой дляокружающих и предрасположенной иногда к авантюрам и интровертированной личности, характеризующейся застенчивостью, скромностью, замкнутостью, стремлениемизбегать Личность и психика - реферат соц контактов и риска. Его догадка была обусловлена, а Г.Ю. Айзенк разработал особый тест по измерению интроверсии и экстраверсии вповедении индивидума.

Дж. Роттер доказал идею о существовании экстернального и интернального локуса контроля у разных людей. Индивиды с экстернальным локусом (местом,методом) контроля, в главном, в собственном поведении Личность и психика - реферат рассчитывают на фортуну, на случай, помощь других лиц и т.д. Люди с интернальным локусом контролярассчитывают лишь на свои силы, а промахи, ошибки и беды разъясняют своими недочетами в деятельности и поведении.

Разъяснение поведения личности и формирования предлагает точное осознание источников и движущих сил ее развития. В Личность и психика - реферат связи с этим исторически в психологиисложилось несколько подходов в решении вопроса о движущих силах, источниках развития и становления личности. Биогенетическая концепция исходит из тогообстоятельства, что развитие личности определяется биологическим, в большей степени наследным фактором. Отсюда развитие личностималоуправляемо и носит самопроизвольный и спонтанный нрав. Социогенетическая концепция соображает развитие личности как итог Личность и психика - реферат прямыхвоздействий окружающей социальной среды, как копию этой среды. При всем этом полностью игнорируется собственная активность личности, ее усилия посамовоспитанию и работе над собой. Концепция 2-ух причин предлагает механическое объединение и взаимодействие 2-ух причин (среды инаследственности). Другими словами она обосновывается на схожем учете в развитии личности и фактора био, наследного и фактора Личность и психика - реферат среды.

Думается, что позиции, изложенные в этих концепциях нуждаются в уточнении. Непременно, био фактор является важной предпосылкой развитияличности, но решающая роль принадлежит ее соц опыту, полученным познаниям, умениям и способностям. В процессе развития личности меняются еепотребности и способности их ублажения. Это противоречие меж потребностями и способностями Личность и психика - реферат ублажения представляет движущую силу развития личности.Источником активности личности являются ее потребности, определяющие ее деятельность в направлении, ведущем к их ублажению. Побуждая личность копределенной активности, потребности не являются кое-чем вначале данным человеку, а формируются в процессе воспитания, в широком смысле в процессесоциализации, а их ублажение выступает в виде активной целенаправленной Личность и психика - реферат деятельности. В современной психологии нередко говорится об иерархии потребностейчеловека либо ступенях их развития (А. Маслоу). Эта иерархия имеет последующий вид.

А. Маслоу утверждает, что пока неудовлетворены низшие потребности, высшие остаются для личности сравнимо неинтересными и с увеличением уровняпотребностей увеличивается готовность к большой активности. Высший уровень потребностей - самоактуализация - представляет собой Личность и психика - реферат "воплощение самогосебя", нахождения собственного места в жизни и заслуги больших результатов в увлекательной себе деятельности. Это есть самовыражение, самореализацияличности в жизни.

Мотивы конкретизируют, "опредмечивают" потребности, представляя собой определенные побуждения к целенаправленной деятельности, способнойудовлетворить животрепещущие потребности. Мотивы деятельности ведут к выработке определенной программки, планов по реализации определенных действий Личность и психика - реферат с цельюдостижения поставленных задач.

Бессчетные характеристики могут быть обобщены и сведены в целостную структуру личности. Узнаваемый российский психолог С.Л. Рубинштейн, обобщив имеющиесяпоходы и взоры на делему личности, выразил коротко свое осознание ее структуры в 3-х качествах:

В психологии отлично известна динамическая многофункциональная структура личности, предложенная доктором К.К. Платоновым. Структура личности состоит из четырехподструктур:

1. направленность, включающая в себя убеждения, миропонимание, эталоны, склонности, интересы, желания;

2. опыт, включающий в себя привычки, умения, способности Личность и психика - реферат, познания;

3. психологические процессы, в которые входят память, воля, чувства, восприятие, мышление, чувства, эмоции;

4. характер, состоящий из главных черт характера, также из половых, возрастных и патологическиобусловленных параметров.

Нрав и возможности, по воззрению К.К. Платонова, не входят в содержание четырехобозначенных подструктур. Но, находясь за их пределами, нрав и возможности значительно зависят Личность и психика - реферат от частей подструктур и чувствуют на для себя их воздействие.

2. Психологическая деятельность личности

Психологическая деятельность личности содержит в себе разные свойства познавательных, чувственных и волевых явлений. Принципиальное значение для ориентациив внешнем мире, принятия решений имеют познавательные процессы, в число которых врубаются чувства, восприятие, память, мышление и Личность и психика - реферат воображение. Ощущения- простая форма психологического отражения, обеспечивающая зание человеком отдельных параметров предметов и явлений. Анатомо-физиологический аппарат,созданный для приема воздействий раздражителей из наружной и внутренней среды и переработки их в чувства, И.П. Павлов именовал анализатором. Любойанализатор состоит из 3-х частей:

1) сенсора (периферического органа), спец органа эмоций, в каком определенного Личность и психика - реферат вида воздействиеэнергии трансформируется в нервный процесс;

2) чувствительных нервишек либо афферентных нервных проводящих путей, по которым возбуждение передается в центральный отделанализатора - мозг;

3) центр анализатора - спец участки коры мозга.

Ответная реакция на создание определенных действий передается по эфферентному нервному проводящему пути. Разные виды чувств (зрительные,слуховые, обонятельные, вкусовые и др.) имеют свое Личность и психика - реферат консульство в коре мозга. Уровень чувствительности человека находится в зависимости от нервной системычеловека и состояния анализаторов, также от порогов чувств. Малая величина раздражителя, вызвавшего чуть приметное чувство именуется нижнимпорогом, а наибольшая величина раздражителя, еще вызывающего чувства данного вида - верхним порогом.

Чувства характеризуются такими качествами, как качество Личность и психика - реферат, интенсивность, продолжительность и пространственная локализация раздражителей. Различают двеосновные формы конфигурации чувствительности. Одна из этих форм находится в зависимости от критерий среды и именуется - адаптацией, а другая форма связана с критериями состоянияорганизма и именуется сенсибилизацией. При адаптации чувствительность меняется в сторону как увеличения, так и снижения ее, а при сенсибилизациичувствительность изменяется исключительно в Личность и психика - реферат сторону увеличения, отмечают взаимодействие чувств разных модальностей (слух, зрение и др.) и воздействие их друг надруга. Это перенос свойств чувств 1-го вида на другое получил заглавие синестезии (к примеру, цветомузыка).

Под восприятием понимается процесс целостного психологического отражения личностью предметов и явлений при их конкретном воздействии на органычувств Личность и психика - реферат. С помощью восприятия человек получает целостный образ о другом человеке, предмете либо событии. Эффект целостного отражения предметов и явленийдостигается методом взаимодействия системы анализаторов. Потому молвят, что восприятие представляет собой итог сложной аналитико-синтетическойдеятельности человека. К главным свойствам восприятия относятся: предметность, целостность, константность, осмысленность, избирательность, структурность.Восприятие находится в Личность и психика - реферат зависимости от опыта, особенностей личности, профессии и т.д. Такая зависимость восприятия именуется апперцепцией. Восприятие тесноватым образомсвязано с мышлением. Искаженное отражение окружающей реальности именуется иллюзией восприятия. Иллюзии зависят от опыта человека, особенностейи состояния на этот момент его анализаторов, чувственного состояния, изъянов органов эмоций и пр.

Памятью именуется психическое явление, заключающееся в Личность и психика - реферат закреплении, сохранении и проигрывании индивидумом прошедшего опыта. В число основныхпроцессов памяти входят запоминание, сохранение, проигрывание, также забывание ранее закрепленного. Выделяют главные типы памяти:

1) по нраву психологической активности - двигательную, чувственную, образную, словесно-логическую;

2) по степени волевых усилий для запоминания - произвольную, непроизвольную;

3) по длительности закрепления и сохранения материала - оперативную, краткосрочную и долговременную Личность и психика - реферат;

4) по методу запоминания материала - механическую и смысловую.

Установлено, что на продуктивность памяти оказывают влияние личные (тип запоминания, предыдущий опыт, установка и энтузиазм индивидума, состояниеорганизма) и конкретные (количество запоминаемого материала, осмысленность, связность, понятность, наглядность, ритмичность запоминания материала, а такжеокружающая обстановка при запоминании) предпосылки. Процесс запоминания имеет определенные стадии, этапы Личность и психика - реферат. Ах так смотрятся этапы логического запоминания:понимание цели запоминания - осознание смысла запоминаемого - анализ материала - выявление более существенных мыслей - обобщение - запоминание этогообобщения. Личные различия людей в памяти обнаруживаются в различной скорости запоминания, в прочности сохранения материала и легкости еговоспроизведения.

В психологии памяти выделяют мнемонику, другими словами совокупа приемов Личность и психика - реферат, облегчающих запоминание. Можно сконструировать несколько правил мнемоники.Правило рассредотачивания повторений советует при заучивании большого материала прочесть его вслух либо про себя пару раз. После чего, хотя еще материалне усвоен, нужно приняться за другие дела, а совсем доучить его на 2-ой либо 3-ий денек. Это правило обеспечивает крепкость запоминания ивоспроизведения Личность и психика - реферат материала через значимый просвет времени (месяц, несколько месяцев, год). Правило чередования запоминания с припоминаниемгласит, что, к примеру, после чтения письменного материала, нужно закрыть тетрадь либо книжку и попытаться припомнить содержание. Это активизирует смысловуюпамять. Правило контраста нагрузки при запоминании просит чередовать изучаемый материал применительно к определенным дилеммам, темам, учебнымпредметам и т.д.

Мышление Личность и психика - реферат - это более обобщенная и опосредованная форма зания индивидумом реальности, возникающая в проблемной ситуации и устанавливающаясущественные связи меж познаваемыми объектами. Проблемная ситуация характеризуется тем, что прошлые формы психологического отражения (чувства,восприятие, память) не позволяют ее верно узнать и появляется необходимость в решении задач, связанных с умственной деятельностью Личность и психика - реферат. Мышление используеттакие приемы, как анализ, синтез, сопоставление, обобщение. Продукты мышления выражаются в суждениях, понятиях и умозаключениях. В психологии выделяют следующиевиды мышления:

1) по форме - наглядно-действенное, наглядно-образное и абстрактно-логическое;

2) по нраву решаемых задач - теоретическое и практическое;

3) по степени развернутости - дискурсивное (рассудочное, логическое) и интуитивное;

4) по степени новизны и оригинальности Личность и психика - реферат - репродуктивное (воспроизводящее) и продуктивное (творческое);

5) по методу организации мыслительных действий - дедуктивное (нахождение логического выхода при мышлении от общего к личному) ииндуктивное (логический выход в процессе мышления от личного к общему).

Эффективность мышления находится в зависимости от свойств разума, ума личности. Продуктивность мозга определяется последующими его свойствами: быстротой,творчеством, широтой, гибкостью, глубиной Личность и психика - реферат, инициативностью, критичностью и сообразительностью.

Воображение "работает" наряду с мышлением в проблемных ситуациях. В этом наблюдается меж ними сходство. Отличие состоит в том,что психологическая мыслительная деятельность развивается на базе понятий, а воображение существует в форме определенных образов. Существует также отличиевоображения от памяти. Память основывается на возобновлении, проигрывании образов, а Личность и психика - реферат воображение - на преобразовании, трансформации образов. В результатеможно прийти к выводу, что воображение - познавательный психологический процесс, основанный на разработке новых образов с учетом ранее сформированныхпредставлений. Различают случайное (намеренное) и непроизвольное (ненамеренное), репродуктивное и творческое воображение. В качестве приемовсоздания системы новых образов воображение употребляет последующие приемы: агглютинацию (создание новых образов Личность и психика - реферат средством "склеивания"имеющихся образов - например, кентавр, другими словами человеко-лошадь); гиперболизацию (повышение либо уменьшение предметов, также изменениеотдельных частей); акцентуацию; типизацию и схематизацию.

Принципиальное значение для организации познавательной психологической деятельности играет внимание. Внимание представляет собой ориентацию и сосредоточенностьсознания человека на определенных объектах либо явлениях при одновременном отвлечении от других. Установлены Личность и психика - реферат главные причины, содействующие привлечениювнимания:

а) нрав раздражителя (сила, новизна, контраст и т.п.);

б) отношение раздражителя к потребностям личности, другими словами то, что соответствует потребностям, завлечет внимание преждевсего;

в) структурная организация психологической деятельности наблюдателем (объединенные объекты воспринимаются легче, чембеспорядочно разбросанные).

Выделяют три вида внимания: непроизвольное, возникающее на Личность и психика - реферат базе деяния сильного, важного раздражителя; случайное, связанное с постановкой задачина наблюдение и определенными волевыми усилиями; послепроизвольное, возникающее после сознательного вхождения в деятельность и появившегося в связи с этим энтузиазма.К главным качествам внимания относятся:

Нередко в психологии молвят о расстройствах внимания, обусловленных рядом личных особенностей человека. К таким расстройствам относят Личность и психика - реферат рассеянность,пассивность внимания и, напротив, чрезвычайную лабильность, подвижность внимания, неизменный резвый переход от 1-го объекта восприятия к другому.

В длинноватом пути эволюции человека эмоции всегда игрались роль средства для обеспечения более удачного и резвого ублажения потребностей. Эмоцииотражают те дела, которые складываются у личности с отдельными объектами отражения, с другими Личность и психика - реферат людьми. Роль чувственных явлений в жизни человекавелика, они впрямую связаны с ублажение либо неудовлетворением его потребностей. Эмоции - это реакции человекана воздействие внутренних и внешнихраздражителей, имеющих ярко выраженную личную расцветку. В отличие от познавательных явлений (восприятия, памяти, мышления), для которых работающими"единицами" психики являются образы, понятия, представления, эмоции выражаются в Личность и психика - реферат виде переживаний человека по поводу того либо другого объекта,действия, поведения других людей. Эмоции делают две главные функции: сигнальную (выделение человеком из окружающего мира важных для удовлетворенияпотребностей человека объектов либо, напротив, объектов, представляющих опасность для безопасности) и регулятивную (эмоции могут переводить активность человека виной режим, к примеру, вялость, утомление может Личность и психика - реферат быть снято чувствами ужаса либо угрозы и т.д.). Можно проводить последующую систематизацию чувств по разнымоснованиям:

1) по воздействию на деятельность - стенические (повышающие продуктивность деятельности) и астенические (снижающие результатыдеятельности);

2) по выраженности сигнальной функции - отрицательные, положительные, амбивалентные (сразу содержащиеотрицательные и положительные переживания, к примеру, любовь и ненависть сразу Личность и психика - реферат), неопределенные (удивление, недоумение и т.д.);

3) по содержанию зависимо от объекта переживания - моральные, праксические (связанные с деятельностью),умственные (связанные с занием), эстетические;

4) по интенсивности чувственных проявлений - чувственная уравновешенность, чувственная импульсивность, эмоциональнаялабильность (стремительная смена одних чувств другими);

5) по форме проявления - настроение, аффект, стресс, страсть.

Настроение - равнодействующая многих чувств, отличается продолжительностью Личность и психика - реферат, устойчивостью, образует вроде бы чувственный фон для иных психологических явлений(мотивационных, познавательных, волевых).

Аффект - переживания, протекающие краткосрочно, бурно, снаружи выраженные в определенных моторных актах и имеющие определенные наружные предпосылки и поводы длявозникновения (к примеру, угроза опьяненного жена в отношении супруги в присутствии несовершеннолетней дочери и демонстрация им топора в руке привела Личность и психика - реферат к тому, чтодочь наносит кухонным ножиком удар в грудь отца и убивает его. Тут можно полагать все есть основания для констатации состояния сильного душевноговолнения либо физиологического аффекта). При аффекте наблюдается явление "сужения сознания" у человека, другими словами резкого понижения уровнясамоконтроля и волевой регуляции. Состояние сильного духовного волнения либо аффекта учитываются Личность и психика - реферат в уголовном законе (см.ст.ст.107,113 УК РФ) приквалификации злодеяний и предназначении наказания.

Страсть - сильные и длительные эмоции, целенаправленные на определенный объект (к примеру, страсть к накопительству) либо на другого человека,выражающиеся в проявлении любви, привязанности и т.д.

Стресс (стрессовое состояние) - в большинстве случаев под ним понимаются Личность и психика - реферат отрицательные переживания, связанные с наличием стресс-фактора (неопределенность ситуации,опасность, ответственность, недостаток инфы и т.п.). Отрицательные переживания, с которым связан стресс вызывают у человека напряженность,депрессивные явления, плохо оказывают влияние на состояние здоровья и продуктивность деятельности. Потому каждый психологически грамотный человек должен уметьуправлять стрессом и снимать отрицательные чувственные Личность и психика - реферат переживания. В конце реального учебного пособия приводятся психические советы поуправлению своим поведением и стрессом.

Каждый человек может быть счастлив, умея управлять своими чувствами. Ученые Гарвардского института в США в итоге долголетнего опыта инаблюдения за большой группой выпускников института определили универсальный "рецепт счастья", состоящий в последующем: необходимовоспитывать у себя умение Личность и психика - реферат встречать неудачу, никогда не впадать в озлобленность, не винить других, не копить примеры несправедливости судьбы, нестимулировать бодрость, да и не преобразовываться в нытика, досаждающего всем жалобами на жизнь. Нельзя относиться к неприятностям пассивно. Рвение к ихпреодолению само по себе содержит противоядие от депрессии. Реакция взрослого человека на конфликт, на тяжелую Личность и психика - реферат ситуацию всегда должна быть осмысленной ивзвешенной. Нельзя поддаваться первому импульсу. Короче говоря, путь к чувственному комфорту и счастью очень прост - это прагматическое иреалистическое отношение к жизни.

Воля - психическое явление, проявляющееся в возможностях индивидума к сознательному выбору действий, связанных с преодолением наружных и внутреннихпрепятствий и достижением поставленной цели Личность и психика - реферат. Волевое действие состоит из ряда взаимосвязанных шагов: определение цели и рвение ее достигнуть - осознаниевозможностей для заслуги цели - возникновение мотивов, подкрепляющих либо отрицающих эти способности - борьба мотивов и выбор - принятие одной извозможностей для заслуги цели - воплощение принятого решения. Есть обыкновенные и сложные волевые деяния. В ординарном волевом акте побуждение кдействию Личность и психика - реферат, фактически, автоматом перебегает в самодействие. Сложному волевому действию присущи все определенные этапы, обозначенные выше. Психическимикомпонентами воли являются цель, мотив, выбор решения, волевое усилие по достижению поставленной цели. Волевые деяния личности зависят от наличия уиндивида различных волевых свойств: целеустремленности, напористости, выдержки, решительности, инициативности, самостоятельности, организованности,дисциплинированности, смелости, исполнительности и др.

3. Персонально - типологические Личность и психика - реферат особенности личности

В психологии, когда молвят об индивидуально-типологических свойствах личности, обычно предполагают такие явления как характер, нрав испособности. Характер - это свойство личности, характеризующее динамику протекания психологических процессов и деятельности. Слово характер ввел воборот древнегреческий доктор Гиппократ (У - IУ вв. до н.э.). Он осознавал под ним свойство Личность и психика - реферат, определяющее личные различия людей и зависящее от пропорций4-х жидкостей в теле: крови (по лат "сангве"), лимфы (по гречески "флегма"), желчи (по гречески "холе") и темной желчи (по гречески"мелана холе"). Доминирование одной из жидкостей соответствовало определенному темпераменту. Заглавие типов характера сохранились до нашихдней (сангвиник, флегматик, холерик Личность и психика - реферат, меланхолик). В то же время следует учесть, что образование темпераментов в современной психологии объясняютсовершенно по-другому. Подтверждено, что в базе каждого типа характера находятся особенности нервной системы человека, характеристики этой нервной системы.

Экспериментально были выделены последующие характеристики нервной системы человека: сила, проявляющаяся в выносливости, работоспособности нервной системы иопределенным образом характеризующая процессы возбуждения Личность и психика - реферат и торможения (потому выделяют сильный и слабенький типы нервной системы); уравновешенность,характеризующая среднее соотношение процессов возбуждения и торможения; подвижность, заключающаяся в характеристике скорости движения нервных процессовпо коре мозга. Выдающийся российский психофизиолог И.П. Павлов показал, что каждому типу характера соответствует свое сочетание свойствнервной системы: флегматик - сильный, уравновешенный, инертный тип Личность и психика - реферат нервной системы;

К главным психическим чертам характера относятся:

а) сензитивность (чувствительность), раскрывающая картину того, какая меньшая сила наружных воздействий вызывает психическиереакции личности и какова скоростьэтого реагирования;

б) реактивность Личность и психика - реферат, показывающая степень и интенсивность непроизвольных реакций индивидума на внутренние и внешниераздражители (критику, опасность и т.д.);

в) активность, характеризующая степень энергичности, работоспособности человека в деятельности, его уменияпреодолевать препятствия, целенаправленность, напористость, сосредоточенность на деятельности и т.д.;

г) соотношение реактивности и активности, раскрывающее картину того, от чего зависит деятельность личности - от Личность и психика - реферат случайныхвнешних и внутренних событий, настроений, случайных событий либо от сознательно поставленных целей, актуальных стремлений, планов и т.д.;

д) темп реакций, характеризующий скорость действий, движений, быстроту речи, мозга, находчивость и т.д.;

е) экстравертированность;

ж) интровертированность;

з) пластичность, характеризующая легкость адаптации человека к новым и внезапным ситуациям, упругость поведения Личность и психика - реферат;

и) ригидность, показывающая склонность индивидума к косному поведению, закоренелым привычкам и стереотипам жизни, инертность.

Четкие и короткие свойства дает разным типам характера выдающийся российский психолог Б.М. Теплов:

Холерик - человек резвый, время от времени даже порывистый, с сильными стремительно загорающимися эмоциями, ярко отражающимися в речи, мимике, жестах; часто -вспыльчивый, склонный к Личность и психика - реферат бурным чувственным вспышкам;

Сангвиник - человек резвый, подвижный, дающий чувственный отклик на все воспоминания; чувства его конкретно отражаются во внешнемповедении, но они не сильны и просто сменяют одно другое.

Меланхолик - человек, отличающийся сравнимо малым многообразием чувственных переживаний, но большой силой и продолжительностью их; он откликаетсядалеко не на Личность и психика - реферат все, но когда откликается, то переживает очень, хотя не достаточно выражает во вне свои чувства;

Флегматик - человек копотливый, уравновешенный и размеренный, которого нелегко чувственно задеть и нереально вывести из себя; чувства егоникак не появляются во вне. (Теплов Б.М. Психология - М.:ОГИЗ - Госполитиздат,1946).

В заключение необходимо подчеркнуть, что характер Личность и психика - реферат относится к так именуемым генотипическим свойствам личности, стопроцентно находится в зависимости от наследственности и втечение жизни не меняется. Нрав - это свойство личности, выражающееся в ее отношениях к окружающему миру, к обществу, к деятельности, к себе, кдругим людям, к вещам и предметам. Нрав содержит в себе устойчивые черты личности, которые Личность и психика - реферат с содержательной стороны обрисовывают ее поведение идеятельность. Потому в психологии нередко под нравом понимают совокупа индивидуально-своеобразных черт, которые появляются в обычных для даннойличности методах деятельности, обнаруживаются в этих обычных обстоятельствах и выражают дела личности к этим происшествиям. Дела человека и характерологическиечерты (характеристики, свойства) формируются в течение жизни и потому нрав является Личность и психика - реферат полученным личным образованием.

Принципиальное значение имеют характерологические свойства (черты, характеристики), обнаруживаемые человеком в разных видах отношений к окружающему миру:

Для свойства личных различий людей возможности как психическое явление представляют Личность и психика - реферат бесспорный энтузиазм. Мысль различий индивидов на базе ихспособностей развивалась еще в древности. Древнегреческий ученый-философ Платон (423 - 348 г.г. до н.э.) писал:"... Чтоб все граждане жили согласнонадобно внушать им, что они все - братья, но не все способны к одним и этим же обязательствам; так как люди по своим Личность и психика - реферат возможностям очень различны: однирождены для управления, другие - для воспомоществования, другие - для земледелия и ремесленничества" (Платон Соч. т. III - СПб,1863,с.143). В еговысказывании видно, что, вместе с идеей о воздействии возможностей на различия людей, признается факт их врожденности. В современной психологии более мощнопредставлена мысль о врожденности задатков, их воздействия на развитие возможностей Личность и психика - реферат, которые, в решающей мере, определяются ролью человека в конкретнойдеятельности. Возможности - индивидуально-психологическое образование личности, определяющее динамику, быстроту и легкость овладения деятельностью, также эффективностьее воплощения. Подтверждено, что возможности появляются в деятельности и представляют возможность овладения ею.

К задаткам относят морфологические и многофункциональные особенности строения мозга, органов эмоций Личность и психика - реферат, движения, выступающие в качестве предпосылки развитияспособностей.

Проявления возможностей связано, во-1-х, с наличием склонности, чувственно положительного дела к данной деятельности, во-2-х, вдемонстрации индивидумом относительно высочайшей по сопоставлению с другими людьми продуктивности труда, в достижении огромных фурроров в деятельности, и,в-3-х, в легкости освоения и выполнения деятельности. Всегда задачка Личность и психика - реферат отличия более способных людей от наименее способных была животрепещуща. Существует такаястаринная бывальщина. У 1-го негоцианта служили два мальчугана из одной деревни и 1-го возраста, Петя и Ваня. Пете негоциант платил за месяц один рубль, в Ване - трирубля. Естественно, что негоцианту задали вопрос, почему он так несправедливо оплачивает труд Личность и психика - реферат. На этот вопрос негоциант ответил: "Поглядите как они работают!"Подозвал к для себя Петю и произнес ему: " Видишь обоз, сбегай выясни, что там везут!" Петя сбегал и гласит: "Везут рыбу". Тогда негоциант даетему 2-ое задание: "Сбегай и выясни, куда везут продавать рыбу!" Петя сбегал, прибежал вспять и гласит: "Рыбу везут Личность и психика - реферат в соседнюю деревню".Негоциант дает третье задание: "Сбегай и выясни, по какой стоимости собираются продавать рыбу". Петя сбегал и гласит: "Требуют по 10 копеек закилограмм". После чего негоциант просит отыскать и прислать к нему Ваню. Когда Ваня пришел, негоциант ему гласит: "Видишь обоз, сбегай выясни, что там везут!:"Ваня сбегал, прибежал вспять Личность и психика - реферат и гласит негоцианту: "Везут рыбу в соседнюю деревню, по стоимости 10 копеек за килограмм, я условился приобрести у их оптом по 8копеек за килограмм и торговцы уже поворачивают лошадок к нашей усадьбе". После чего негоциант произнес присутствующим взрослым людям: "Лицезрели, как ониработают, именно поэтому я плачу Ване Личность и психика - реферат втрое больше Пети". Эта бывальщина иллюстрирует различия в проявлении человечьих возможностей.

В психологии выделяют общие и особые возможности. Общие возможности представляют собой личные характеристики личности, обеспечивающиеотносительную легкость и продуктивность в осуществлении разных видов деятельности. Это - особенности восприятия, памяти, мышления, воображения, речи,чувств и эмоций, воли. Особые возможности - это система параметров личности Личность и психика - реферат, помогающая достижению фуррора в какой-нибудь одной области деятельности. Кспециальным возможностям относят: педагогические, организаторские, математические, музыкальные, литературные и т.д.

Необходимо подчеркнуть, что возможности не сводятся к наличным познаниям, умениям и способностям, но представляют неплохую возможность в овладении ими. В конце концов, важнойхарактеристикой возможностей является их направленность. Посреди Личность и психика - реферат преступников часто встречаются способные люди, но свои возможности они реализуют дляприготовления и совершения хитроумных и сложных для раскрытия злодеяний, совершенствования преступной деятельности руководимых ими преступныхсообществ.

Перечень литературы

1. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология правонарушителя и расследований злодеяний - М.: Юрист,1996

2. Бассин Ф.В. Неувязка безотчетного. Знание-сила Личность и психика - реферат,1982,N 10

3. Бехтерев В.М. Об экспериментальном психическом исследовании преступников - СПб.: тип. "Энергия", 1902

4. Борисова С.Е. Проф деформация служащих милиции и ее личностные детерминанты. Авт. дисс. на соиск. уч. степ. канд. психол. н. -М.:Академия управления МВД Рф,1998

5. Быков В.М. Криминалистическая черта криминальных групп. Ташкент: ВШ МВД Личность и психика - реферат СССР,1986

6. Водолазский Б.Ф. Психология осмотра места происшествия. Учебное пособие. - Омск: Омская ВШ МВД СССР,1979

7. Выготский Л.С. Препядствия возрастной периодизации детского развития., ж. "Вопросы психологии",1972, N2

8. Гриндер Д., Бэндлер Р., Структура магии: Пер. с англ. М.: Каас,1995

9. Джемс У. Психология - М.:1922

10. Криминология: Учебник / Под ред. акад. В.Н. Кудрявцева Личность и психика - реферат, проф. В.Е. Эминова - М.:"Юрист",1995

11. Китов А.И. Психология управления - М.: Академия МВД СССР,1979

12. Макдональд В. Управление по субмодальности - Воронеж: НПО "МОДЭК",1994

13. Главные виды деятельности и психическая пригодность к службе в системе органов внутренних дел /справочное пособие/. Под ред. Бовина Б.Г.,Мягеньких Н.И., Сафронова А.Д Личность и психика - реферат. - М.:МВД РФ,1997

14. Папкин А.И. Улучшение социально-психологического климата в подразделениях и службах органов внутренних дел. - Домодедово: РИПК МВД РФ,1998

15. Папкин А.И. Личная безопасность служащих органов внутренних дел. Стратегия и психология неопасной деятельности. - М.:1996


lichnost-struktura-lichnosti.html
lichnost-umstvenno-otstalogo-rebenka.html
lichnost-v-gumanisticheskoj-teorii-vospitaniya.html